平成２８年１２月１日（木），『くらしと安全Ａ』において，株式会社WATALIS / 一般社団法人WATALISさんの活動を紹介すると共に，古来行われてきた着物文化のリユースの観点からの製法技術の紹介と簡単な実習を行い，震災から復興を総合的に考える特別授業を１年生８１名を対象に実施しました。
　初めに，代表の引地恵さんから，震災前に亘理町職員として町の文化や歴史を調査する過程で，その魅力に気づいたこと，特に端切れ等を用いた「ふぐろ」に一升の米を入れてお礼として感謝の気持ちを表す文化に興味を持った話がされました。貴重な服地に貴重な食料を入れ，さらに無形の感謝の気持ちを入れる文化の奥深さと素晴らしさを再認したことが活動の原点であることが話されました。
　また，亘理町の抱える地域課題として高齢化，過疎化，文化の伝承，被災地コミュニティの損失，女性の就業場所の確保などが浮き彫りとなってきたことが起業のきっかけとなったことなどの話がありました。さらに「ふぐろ」は単に３Ｒ活動にとどまらず，新たな付加価値をつけて再活用するアップサイクル文化となっており，地域振興に役立っていることが紹介されました。

　続いて，実習として端切れを用いたキーホルダー作成の実習を行いました。初めに理事の橋元あゆみさんから「きもの」の端切れについての紹介と，文様に込められた意味の説明がありました。その後，実際に端切れを用いてキーホルダーの作成手順について，工程毎に説明をいただき生徒は作業を行いました。
　最後にまとめとして再び引地さんから，復興のためには，多種多様な課題を解決をしなければいけない状況となったことや，その解決のための工夫点についての話がありました。

多賀城高校が高知県黒潮町のホームページに英語で紹介されました。

http://www.town.kuroshio.lg.jp/pb/cont/summit-japanese/6055

　１１月６日（日）に日本科学未来館で開かれた「震災から５年　～いのちを守るコミュニティ～」で口頭発表を行ってきました。
　サイエンスアゴラは，｢あらゆる人に開かれた科学と社会をつなく広場｣の総称であり，日本最大級の科学の祭典として日本科学未来館を初めとした６会場において，１１月３日～６日まで開かれました。この中の科学技術を巡るさまざまなテーマについて，独自の切り口での議論を行う「キーノートセッション」に参加しました。
　今回のテーマは，阪神・淡路大震災，東日本大震災，熊本地震において，被災地での支援，コミュニティ再生や防災教育など，さまざまな視点で取り組まれている「いのちを守る」活動について紹介の１つとして多賀城高校の活動を紹介しました。参加者からは，どのように東日本大震災の思いを伝えていくのか，防災・減災活動を行うことで，自分や相手がどのように変化したのか，などの話題も出されました。
　防災・減災への取り組みが各地で行われていることを知ることができた催しでした。

参加者の感想　小野寺杏さん（２年）
　サイエンスアゴラは，科学に関するブースや，体験コーナーが沢山出展されており，とても一日では回りきれないほどの規模でした。身近に科学を感じることのできる展示が沢山あり，そのうちのいくつかの実験に参加しました。
　そのような中で私が参加したキーノートセッションは大学の先生，企業の方，そして私たちが，それぞれの防災・減災に対する取り組みを報告するものでした。大学の先生方の講話を直接聞くことができ，阪神大震災以降の関西での取り組みや，熊本での大学生ボランティアの活躍，防災におけるマスコミの働き，企業が地域の子どもたちに防災学習の場を提供している様子など，私がこれまで知らなかった活動が次々に報告されました。特に中学生が体験しながら防災・減災を学ぶ試みについては，私たちが地域の小学校や中学校と合同で取り組む地域防災のヒントになりました。私たちの活動についても，大学の先生方から励ましの言葉をいただき，これからも活動を発展継続していく必要性を改めて感じました。

11月6日(日)多賀城市総合防災訓練が実施され、本校からも防災委員が参加・訓練を行いました。本校の訓練内容は、SNSのツイッターを使った「災害情報提供訓練」でした。
　8:30「宮城県沖を震源とするM9.0の地震発生、多賀城市震度6強」(想定)の発災。防災委員のメンバーが国道45号線で被災し、津波の心配から歩道橋上に避難しました。そこから「津波襲来、歩道橋の上に負傷者と避難しています。」など様々な想定で災害情報を写真と一緒に送信。その後、「末の松山」や砂押川の橋の上など移動しながら発信を続けました。今回の訓練では、前回使用したUTMグリッド地図の情報も送信し、どのような情報が実際の災害に役に立つのかを考えて行動しました。
　「災害情報提供訓練」後は、多賀城市役所に設置された「災害対策本部」の訓練内容を間近で見学しました。自衛隊の避難訓練の様子など臨場感あふれる内容を見ることができ有意義な訓練となりました。

　１１月２日（水）東北大学大学院工学研究科附属超臨界溶媒工学研究センター　渡邉　賢先生をお招きして，自然災害にとどまらない，人為的災害や二次的災害のリスクについて考える授業が行われました。
　CBRNeシーバーン：Chemical（化学），Biological（生物），Radiological（放射性物質），Nuclear（核），Explosive（爆発物）の頭文字）は大量破壊兵器に使われるような特殊危険物の総称です。今日では，平穏な日常社会の中でもテロや犯罪の手段として手軽に使われるようになり，例えばサリン事件のような化学薬品によるテロ行為，さらには福島第一原子力発電所の事故など，人為的あるいは二次的な災害のリスクが高まっていることをお話しいただきました。
　市民が無差別的に被害に遭う危険からの回避，事件・事故への備え，事件・事件発生時の対処には，行政，消防，警察，病院そして研究者などがそれぞれの知識・技術を持ち寄る必要性があることをお話しいただきました。さらには科学倫理，心理，社会構造，宗教なども複雑に絡みあうことから，多面的に捉えていく必要のある「解のない課題」であることを再認識しました。防災・減災を学んでいくにあたって自然災害にとどまらず，このような災害についても意識して学習したいと思います。

　１０月３０日（日）仙台市勾当台公園で、被災地の防災と環境保全をテーマにした「復興アイランドイン仙台」に防災委員とボランティアが参加しました。この催しは，第３回国連世界防災会議で採択された「仙台防災枠組2015-2030」に示された市民の防災・災害対策の一部と位置づけられるものです。催しへの参加ブースは大学，ＮＰＯ，自治体，病院，消防，自衛隊と幅広いものでした。遠くは熊本，静岡，愛知などからの参加もあり， 各地で行われている防災活動が紹介されました。また，ご当地アイドルやゆるキャラも参加し，このイベントを盛り上げていました。
　本校は防災委員が中心となりブースとステージで学習活動について紹介するとともに，ボランティアでは東北大学災害科学国際研究所が企画したスタンプラリーの受付を担当しました。
　様々な防災についての取り組みが行われていることや復興についての工夫を知ることができた一日となりました。

　１０月２５日（火）「社会と災害」の授業において，段ボールジオラマを用いた授業を行いました。 段ボールジオラマとは，指定したエリアのマップを元につくられた段ボールの地形模型です。
　まずは，配布された地形図に尾根と谷を書き込みます。続いて，段ボールジオラマに尾根の部分，谷の部分の目印となる紐を貼り付けました。それをもとに自分たちで起こりうる災害種や危険地帯についての話し合いを行いました。最後に近隣市町のハザードマップと自分たちが指摘した危険地域の関係や避難場所・避難所の位置について確認する作業を行いました。
　平面地図からだけでは，わかりにくい地形や危険箇所を直感的に理解することができました。今後も学校周辺の地形を理解することや，ＤＩＧなどに活用していきたいと思います。
　なお，今回の授業は段ボールジオラマの製作に携わる，一般社団法人防災ジオラマ推進ネットワーク，今野梱包株式会社や株式会社ゼンリンの方々に見学していただき，アドバイスをいただきました。

　８月２９日、宮城大学看護学部の高橋和子教授をお迎えし、『高齢者と健康』と題し特別授業をしていただきました。この授業は、教科「保健」の『加齢と健康』『高齢者のための社会的取り組み』の内容を踏まえ、さらに高齢者の災害時における安全について学ぶことを目的としたものです。

　前半は加齢に伴う心身の変化と社会的変化、災害の発生と高齢者への影響を学び、授業後半のグループワークでは、災害時における高齢者の困りごとを考え、さらにどんな備えが必要であるかを検討しました。

【生徒の感想】

• 資料の「生きがいを感じていない人の割合」から社会との関わりが少ないお年寄りが生きがいを感 じていないのだということが分かり、祖父母や地域の高齢者と話をしたり、挨拶をしたり、日常的 に関わりを持っていきたいと思った。
• 高齢者にスポットを当ててこれだけの意見が出るということは、外国人や赤ちゃんがいる家庭、妊 婦さんにはどんな配慮ができるのか共有できたらいいと思った。
• 加齢に伴う心身・社会的変化も個人によって違い、高齢者を助けようという考えだけでなく、互い に支え合って地域をよりよくしていく考えを持たなくてはいけないのかなと思った。
• 災害発生時だけでなく、発生から１ヶ月後、１年後と問題・課題となる内容も変化することを知っ た。高齢者に「危ないから」という理由で全てやってあげるのではなく、体力や健康を維持しても らうために「この人には何ができるのか」を考えることが必要だと思った。
• 家族が高齢者を支えるだけでなく、地域で支え合う「地域包括ケアシステム」というものがあるこ とを初めて知った。
• 高齢者は自分たちより体が動きにくく、日常生活はもちろん、災害時はその何倍も苦労することを 学んだ。日常的に関わり合いを持ち、サポートしていくことが大切だと気づいた。

【グループワーク：高齢者が災害時に困らないために必要な備えは？】

• 高齢者の健康維持や地域作りとして、体力作り、ラジオ体操、避難訓練の実施、回覧板にはイベン ト系の催し物を盛り込んでみる
• 非常食や飲料水は多めに準備しておくこと、また非常食は高齢者でも食べられる物を準備する
• 若者が蘇生法、止血法を学ぶ
• 独り暮らしの高齢者の把握、ハザードマップの作成と避難ルートの確認
• 避難所は広くバリアフリーであること、車いすやラジオ、発電機を準備しておく

などの多くの意見が出されました。

　今年度の「多高祭」のテーマ「情熱の多高祭　みんながぼくのアモーレ」のもと、盛大に文化祭が開催されました。9月3日(土)、初秋の晴天に恵まれ、各文化部の発表や各クラスの出し物で賑わい、約500名の方が来校されました。
　その中で、本校の生徒会や防災委員、そして今年度開設された災害科学科の有志が本校の防災活動を紹介するブースをつくり、熊本地震被災地の慰問交流報告、防災用品の展示・発表、非常食の展示・試食会、陸上自衛隊多賀城駐屯地とPTAによる共同の避難訓練の実施等々、盛りだくさんの内容で、来場・参加された方々と一緒に活動することができました。

まず、熊本地震被災地の慰問交流の報告を参加した生徒が発表。発表会場の後方には、様々な非常食を並べ、実際に試食してもらいました。試食された方々からは、「思っていたよりもとてもおいしいし、食べやすくできている。」といった感想がきけました。

　今回の文化祭では、避難訓練も実施しました。午前11時30分に想定地震が発生。陸上自衛隊多賀城駐屯地とPTAとの共同で、混雑する中、避難放送に従い整然と校舎外に避難し、避難者確認を行いました。避難訓練に引き続き、自衛隊による「炊き出し訓練」が行われ、約300食の豚汁が提供されました。

また、今回の文化祭には、香川県の企業・ファイトロニクス社が製作した非常用LED電光掲示板とその操作を行う「ファイサインアプリPSldSet」が展示・披露されました。これは、持ち運び可能なLEDの電光掲示板で、省電力で見やすく、モバイルアプリで簡単に操作できることから、非常時での避難誘導や災害情報の伝達がしやすいもの。当日は、様々な文化祭の催し物の案内や避難訓練時に大いに活躍しました。

　８月２５日（木），２６日（金）ＡＥＲで開かれた「震災対策技術展」においてブース参加と口頭発表を行ってきました。この催しは国内の地震・自然災害対策関係者が一堂に会する日本唯一の技術見本市・シンポジウムです。過去に横浜では20回，大阪では３回の催しが開かれ，東北での開催は７回目です。
　ブース展示は防災に関連する商品開発をしている企業，災害関連の研究所，自治体，各種学会がブース展示を行っていました。高校では多賀城高校が唯一の参加でした。各ブースの展示内容としては防災グッズや非常食，減災のための各種センサーなどが多く，自分たちの学びがどのように社会とつながっているのかを勉強することができました。
　口頭発表は，大学教員，省庁職員，自治体職員，ＮＰＯ団体などから多くの実践報告があり，本校からも小野主幹教諭と２年小野寺杏さん，１年千葉陽太さんが本校の取組について発表を行いました。
　今回は，多賀城高校での活動をこのような防災や災害に関連する多くの方々にＰＲする良い機会となりました。おかげで様々な企業や関連機関から声をかけていただき，先端の技術を教えていただくことができました。全国で活動している同年代の人たちだけではなく，実際に社会で活動している方々の話を聞き，アドバイスを受ける良い機会となりました。