２月２７日，教科「情報」で連携していただいているＣＳＳＣ（技術研究組合制御システムセキュリティセンター）を生徒２名が訪問し，２時間余りの研修を受けました。模擬プラントや模擬システムを実際に操作しながら制御システムとセキュリティに関して現状と課題を学び，さらに情報社会で何が求められているかを考えました。

☆生徒の感想より（抜粋）
千葉友也さん
　普段は入れないような研究施設を見学させていただき，とても貴重な体験となりました。施設のプロモーションビデオなどは想像以上に面白く，また施設内のシステムが連動した作りになっていて飽きることがありませんでした。内容を分かりやすく説明していただき，現在の世界や日本が置かれている状況をより理解できたと思います。また，施設モデルを使った実験や演習など楽しみながら学ぶことができました。稼働している状態はリアルで，あれが現実であったら大変な事態です。
　情報社会の中で制御システムの重要性は日々高まっていると思います。それに伴い，セキュリティについても重大な責任があります。現実の世界では，ずる賢い手段や凶悪な方法など様々な手を使いクラッカーたちは攻撃してくるものだと理解していました。それが，今回の研修でさらに理解が深まり，一般的ではありますが私たちがセキュリティについてもっと知ることが大切だと思いました。

　２月１７日，東北大学教授でありＣＳＳＣ（技術研究組合制御システムセキュリティセンター）東北多賀城本部長の高橋信先生をお招きし，「情報の科学」の授業の一環として今年度２度目となる講演会を開催しました。「情報のホントとウソ」をテーマに，数多くの具体例を用いながら，情報社会を生きていくために私たちがもつべき大切な視点についてお話いただきました。生徒は「ヒューマンインターフェースの重要性」「メディアリテラシー」についての理解を深め，情報社会への関わりを再考する契機になりました。

☆生徒の感想より（抜粋）

柴田すぎ乃さん
情報社会に生きる私たちは情報の真偽を見抜く力が必要です。普段インターネットを使って調べるときに，当たり前のように最初の情報だけを見て，それをそのまま鵜呑みにしていることがあるので，複数の情報や異なる意見の情報など様々な方面からの情報を分析して判断しなければならないと思いました。

安積えりかさん
　信じられる情報は，多数の情報源を活用し，科学的な根拠に基づいたものであることが前提ですが，自分で考えて判断していくメディアリテラシーの思考が重要であると思います。これからの生活の中では，偏った意見ばかりにとらわれないよう気をつけていけなければならないと思いました。

　浦戸巡検生物班の２名が，平成２８年１月３０日（土）北海道大学フロンティア応用科学研究棟レクチャーホール（鈴木章ホール）で行われた，「HOKKAIDO サイエンスフェステイバル」に参加してきました。
　このサイエンスフェスティバルは，北海道地区のＳＳＨ指定校が，一年間の活動状況，研究成果発表を行う場です。来年度から交流予定の北海道室蘭栄高校に紹介いただき，北海道教育委員会や北海道旭川西高校のご厚意で発表の機会を得ることができました。
　口頭部門ではでは，現在本校が取り組んでいるＥＳＤ（「持続可能な開発のための教育）の考えに基づいた『多賀城高等学校が取り組む防災・減災教育』についてを，ポスター部門では『マツ類のハイブリット調査』についてを発表してきました。口頭発表では津波標識設置活動の他の伝承活動についてや，宮城県の復興状況についての質問をいただきました。ポスター発表ではハイブリット松の特徴や樹齢による差などについての質問を受けました。
　県外のＳＳＨ校の中で発表する機会を得たことで，自分たちの研究や発表の進め方をどのように進めたらよいかを学んだ一日になりました。今後は学校でこれらの経験を共有し，課題研究に活かしていきたいと思います。

参加生徒の感想
　北海道地区のSSHに参加し，沢山の刺激を受けました。SSH発表会への参加は２度目でしたが，今回は北海道，しかも会場は北海道大学での開催でした。
　私たちは道外の高校生ということで何かと注目されましたが，初めての口頭発表で大変緊張し質疑応答では準備不足から失敗もしてしまいました。自分たちの口頭発表は多賀城高校の活動紹介でしたが，ほかの学校は主に研究発表で，同じ高校生が展開している活動の範囲のスケールに驚かされました。それらの発表は総じてレベルが高く，その発表に対してどんどん質問できる高校生はすごいと感じました。私は話を聞くのに精一杯で，置いて行かれる感じが悔しく感じられました。
　ポスター発表は２回目だったこともあり，自分としては簡単に説明できているつもりでした。ほかの学校のポスターの内容は，先輩から引き継いだ研究内容などが多く，さらに踏み込んだ内容まで発展させた発表でした。その発展的な内容を丁寧に説明してくれる技術に舌を巻くばかりで，私もその技術を見習いたいと強く感じました。
　いろいろな分野の研究が共同の場で発表を行う機会は，研究者としての見識の視野が広がるので，とても勉強になりました。どんどん質問できるよう，次の機会は頑張ります。

　北海道サイエンスフェスティバルでは，道内の沢山の高校生の発表を見学してきました。生物分野のみならず物理分野・化学分野など，テーマは多岐にわたりさまざまな発展的な内容を含む研究を行っていて，私にとって理解することが難しい内容もありました。
　自分たちの発表では，他の人に質問されたことを答えられないということが多々あり，まだまだ研究が足りないことを痛感しました。今回このように人前で発表するということは，私にとって初めての経験であり緊張や不安が大きく，先生に頼ってばかりでした。しかし同じ高校生の興味深い発表や，新たに質問されたことを通して今後の課題も見つかり，とても良い経験となり大いに触発されました。
　今回限りで終わらせるのではなく，今後もこのような機会があればまた挑戦していきたいと思います。そしてこの経験を自分の今後に活かしていきたいです。

　１月２５日～２７日， ＣＳＳＣ（技術研究組合制御システムセキュリティセンター）研究員の方々を講師にお迎えし，情報科科目「情報の科学」の学習の一環として２年生対象（クラス別）に制御システムセキュリティの実習を行いました。制御システムとセキュリティ技術，サイバー攻撃の概要について講義を受けた後，体験シナリオに基づいて模擬システムでの制御の実際や遠隔操作を体験しました。さらに，グループワークで模擬システムを守るアイディアを検討・発表し，情報社会に欠かせないセキュリティについて考察を深めました。

☆生徒の感想より（抜粋）

長田千尋さん
　今までは制御システムという言葉を聞いたことはありましたが，具体的にはどういうものなのかはよく分かっていませんでした。しかし，体験シナリオを使ってのグループワークを行い，どうしたらサイバー攻撃からシステムを守ることができるのか，どうしたら未然にサイバー攻撃を防ぐことができるのかを自分たちで考えたことで理解を深めることができました。

庄司遼さん
　現代社会においてはほぼすべてのものがコンピュータ制御されています。この状態でサイバー攻撃が行われた場合の被害は測り知れません。そのような事態を防ぐために様々な対策がとられていることが分かりました。しかし，攻撃側の技術が高度化してきているため，その対策方法も高度な技術が求められていくと思われます。私達ができるその時々の最高の対策を複数講じることが大切だと思いました。

　１２月１６日，電気通信大学教授でありＣＳＳＣ（技術研究組合制御システムセキュリティセンター）理事長の新誠一先生をお招きし，２年生全生徒を対象にご講演いただきました。この講演会は，情報科科目「情報の科学」における単元「情報社会と情報モラル」の学習の一環として，特に情報セキュリティについて専門的側面から学ぶことで情報社会へ参画する態度を育成することを目的に実施したものです。講演では，現代社会の情報セキュリティ事情だけではなく，「未来を見るためにはまず過去を知ること（過去を知らない人に未来は見えない）」「１つではなく２つ・３つを意識した行動をすること（必ず裏付けをとること・２重３重に鍵をかけること・バックアップをとること）」など，これからの社会を担う高校生に熱いメッセージをいただきました。スマートフォンなどのネットワーク機器を自在に使いこなしている生徒にとって，情報社会への関わり方を再考するものとなりました。

☆生徒の感想より（抜粋）

阿部拓人さん
　この講演を聴くまでは，情報化が著しく進歩したこの現代社会における情報ネットワークの問題点などを深く考えたことがなかったのですが，講師の先生の具体的なお話を聴いて，コンピュータの進歩に伴い，いかに私達が危険な状況下に置かれているか，また実際に問題も発生し始めているということを知り危機感を感じました。私達はコンピュータの仕組みや全容を知らないのにケータイやパソコンにお金や情報を安心して任せてしまうという危険な行為をしてしまっていることに驚きました。

早坂学起さん
　セキュリティのしくみなどはもちろん専門的な知識が必要ですが，基本的な考え方は普通の防犯と変わらないのではないかと感じました。不審な出入りをさせない，監視する，鍵をかける，騙されない，確認をとる，たくさんの防犯を重ねるなど，形が違うだけでやっていることや考え方は昔から変わらないし，こうしたセキュリティは個人が意識するだけで大きな効果が出ると思いました。よく分からないモノに自分の一部を預けないと生活できない以上，セキュリティを考えるのは当然で，これまで以上に意識して生活していこうと思いました。