災害科学科ブログ
【災害科学科】海上保安庁・日本赤十字社災害合同訓練 に参加しました！
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カテゴリ: 11月18日、海上保安庁・日本赤十字社災害合同訓練が行われ、災害科学科生徒17名（2年生12名、1年生5名）がトリアージ訓練の傷病者役として参加しました。
今回の訓練は、2015年に締結された海上保安庁と日本赤十字社との業務協力協定に基づき行われているもので、海上保安庁の機動力と日本赤十字社の医療救護活動を生かして相互に連携し、津波災害時の傷病者救出から医療活動に至るまでの対応を確認するためのものです。本校は2016年の災害科学科設置以降、コロナ禍の期間を除き、毎年参加しています。今年度は東南海沖で発生した地震による津波被害で、多数の要救助者が発生する、といった想定で「巡視船ざおう」を使用し行われました。本校生徒が演じる傷病は、海上保安庁の職員や日本赤十字の医師、看護師には、知らされておらず、傷病の状況に合わせ現場でトリアージが行われるという本番さながらの緊迫したものでした。
参加した生徒は、将来の自分の進路と重ね合わせながら真剣に訓練に臨んでいました。
参加生徒感想（災害科学科2年 緑川 璃桜）
宮城海上保安部と日本赤十字社宮城県支部による合同訓練を見学し、発災時に求められる行動を事前に理解しておくことの重要性を強く感じました。特に印象に残ったのは、隊員の方々が船内に入る前に装備品を装着していた場面です。はじめは多くの隊員が装備品のケース付近に集まり、動線が見えにくいほど混雑していました。しかし、その後は声をかけ合い、装備を互いに受け渡す姿が見られ、作業が次第にスムーズになっていきました。実際の災害時には天候の影響も加わり、さらに混乱した状況が想定されます。そのため、このような日々の訓練で生まれる小さな工夫や助け合いが、限られた時間の中でより良い行動につながる欠かせない要素であることを学びました。
今回の学びを、災害科学科での「まち歩き」や外部の方との交流会などを通じ、講習や避難訓練の重要性として伝えていきたいと考えています。また、地域で行われる訓練にも積極的に参加し、災害時に自分がどのように行動すべきかを、より深く理解していきたいと思いました。
※オレンジ色の救命胴衣を着用しているのが、本校生徒です。
災害科学科と武蔵大学との交流会を実施しました（9/1）
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カテゴリ: １．目 的
【災害科学科】
本学科の取組を説明し、改めて自然災害、防災・減災・伝災の学びの意義を考える機会とするとともに、大学で専門的に学ぶ学生との交流を通して、今後どのように自分たちの学びを発展させ社会に発信していくかを深く考える機会とする。
２．日 時 9月1日（月）16:00～17:30
３．場 所 多賀城高校
武蔵大学 学生14名 教員2名
４．参加者 災害科学科1年生10名
５．感想
今回、私は武蔵大学の学生の方々と交流をして、さまざまな気づきがありました。
初めに、武蔵大学側から学校紹介がありました。災害科学科には関東圏の大学を目指している生徒もいるため、関東圏の大学事情について、とても貴重なお話を聞くことができました。中でも、「自立した活力ある人材を育成するためにゼミの武蔵大学と呼ばれるほど、ゼミに力を入れている大学なのだ」ということがよくわかりました。
次に、生徒が災害科学科の活動紹介として、「津波伝承まち歩き」や巡検などの取り組みについて説明しました。今回来ていただいた武蔵大学の学生の皆さんは、災害科学科の防災活動に対する姿勢や災害に関する知識の多さに、とても驚いている様子でした。
その後、「防災について小・中・高で児童生徒／教師は何を学ぶべきか？」というテーマのもと、グループワークが行われました。私たちのグループでは、まず生徒と教師の二つの視点に分け、さらにそこから小・中・高と細分化し、「生徒が最終的に教師と対等な立場で防災について議論できるようになるために必要なことは何か」「教師は生徒に対して何を行うべきか」という具体的な課題について議論を進めました。
結論として、まず小学生の段階では災害や防災に対する基礎的な知識を身に付ける。その後、中学生の段階ではその知識を発展させ、集団での活動に活かし、高校生の段階では自ら主体的に防災活動を行うようにするのが良いのではないかという意見にまとまりました。
将来、私は教師になりたいと思っており、教師の立場で物事を考える良い機会になりました。実際に教師になったら、今回の議論の内容を活かして教育活動に取り組みたいと思います。武蔵大学との交流を経て、災害科学科の生徒として今後自分が何を学んでいくべきかが、少しわかった気がします。
武蔵大学の学生の皆さん、ありがとうございました。
【災害科学科1年生】栗駒・気仙沼巡検を実施しました
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カテゴリ: １ 目的
露頭見学や試料採取に適した県内外のフィールドにおける、地学分野の観察・調査の野外実習を通して、私たちを取り巻く地球環境を理解する。また、これまでの学習をもとに岩手宮城内陸地震や東日本大震災の被災地を巡り防災・減災に対する備えを自然科学的、社会科学的に考察することを通して、防災への意識付けの強化を図る。
（１）基礎的な観察・調査の方法を学ぶ。
⇒実験を通して、地滑りと土砂崩れの発生メカニズムの違いを理解し、それを他者に分かりやすく説明できる。また、それぞれの発生メカニズムを踏まえ、防災・減災に向けた具体的な対策を考えることができる。
（２）観察記録をもとに、結果をまとめる手法を学ぶ。
⇒気仙沼市内でのフィールドワークを通して、東日本大震災前後の市街地の状況を比較し、リアス海岸における津波被害の特徴を観察し、資料を提示しながらまとめることができる。
（３）まとめから新たな課題を設定することを学ぶ。
⇒岩手宮城内陸地震や東日本大震災の被災地における巡検活動を通して学習した内容に基づき、防災・減災についてハード・ソフトの両面から考察し、解決すべき課題を見出すことができる。
２ 日 時 令和７年７月２日（水）〜７月４日（金）
３ 参加者 災害科学科1年生徒（４０名）
４ 講師
東北大学学術資源研究公開センター 教授 高嶋 礼詩 殿
栗駒山麓ジオパーク推進協議会 専門員 原田 拓也 殿
ファシリテーター事務所 Pやん 代表取締役 山田 美保子 殿
気仙沼市東日本大震災遺構・伝承館 元館長 芳賀 一郎 殿
一般社団法人南三陸ひとtomoni 代表理事 伊藤 俊 殿（南三陸町語り部）
気仙沼市・鹿折まちづくり協議会 地域活性化支援員 吉田 千春 殿
５ 内容
【１日目】栗駒ジオパークにて研修
荒砥沢ダム、崩落地見学、体験プログラム（地滑りシミュレーション、水害シミュレーション）、
ワークショップ（地すべりのしくみと避難行動についてプレゼン）
【２日目】気仙沼市内見学
気仙沼市復興祈念公園見学、東日本大震災遺構・伝承館見学、
現地フィールドワーク（リアス式海岸特有の地形による津波の特徴がわかる地形を探す）
講話「過疎高齢地域における地域防災について」
【３日目】南三陸町見学
大谷海岸見学、震災遺構高野会館跡・南三陸町防災庁舎跡見学、ワークショップ（ホワイトボード）
６ 生徒感想
・今回の活動を通して、今まで自分にはなかった防災活動の視点がたくさん取り入れられました。一人だけで復興することは出来ない、地域住民をはじめ様々な人々と十分に話し合いを進めて全員が納得できる形で作り上げていくこと、形だけでなく人々が精神的にも立ち直れるものが復興だと感じました。
・辛い気持ちがありながらも、語り部をしてくださっている方もいるので、今回教えてくださったことをしっかりと自分の言葉で伝承していけるようにしたいです。
・3日間通して考えたことは、現地に来て自分の目で見ないとわからないことがあるということだ。現地に行って感じたこと、考えたことを学校の勉強に活かしたいと思ったし、一人でも多くの人に伝えて震災の記憶を風化させないようにしたい。
・巡検を通して感じた命を守るために必要なことは、➀日頃から訓練することで、いざというときに慌てることなくその場に合わせて最善を尽くし、臨機応変に対応すること②災害関連死を防ぐために、周りの人とのコミュニケーションをとることで自助・共助により地域のみんなで解決すること③震災遺構や被害現場を活用し次世代に具体的に伝承しなくてはならない。ということである。
宮城北部地震や東日本大震災の被災現場を見学し、改めて自然災害の恐ろしさを実感できた。この現状を伝え、避難行動を取ることの重要性を多くの人々に知ってもらうために、自分達がやるべき事を考え行動している生徒も見られた。３日間で、考え方や表情に変化が現れ、それが行動の変化へとつながり、それぞれの成長を感じることが出来た巡検であった。
【１日目】 崩落地見学、地滑りシミュレーション、地すべりのしくみと避難行動についてプレゼン
【２日目】 気仙沼市復興祈念公園、東日本大震災遺構・伝承館
【３日目】震災遺構高野会館跡、三陸町防災庁舎跡、ワークショップ（ホワイトボード）
NHKニュースで災害科学科３年生が放送されました（6/10）
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カテゴリ: 去る6月10日（火）に開催された「土砂災害防止全国の集い in 宮城」にて、災害科学科3年生3名がパネリストとして登壇しました。
こちらの様子が同日夕方のNHKニュースで放送されました。NHK News Webの宮城版として閲覧できます。
以下のリンクからぜひご覧下さい。
日本地球惑星科学連合2025年大会（JpGU2025）にて、災害科学科３年生が発表を行いました！（5/25）
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カテゴリ: 本校ではSSH事業の一環として、各種学会発表へ積極参加しています。
千葉県・幕張メッセで1週間にわたり開催される国際学会「日本地球惑星科学連合2025年大会（JpGU2025）・・・Japan Geoscience Union Meeting 2025」（対面・オンライン同時開催）に、災害科学科３年生の課題研究チーム２班が参加してきました。
この学会は１週間にわたり毎年５月最終週に千葉県・幕張メッセを会場に開催されるもので、国内外を問わず多くの地球惑星科学に関連する研究者が一堂に集って活発な議論を交わす国際学会です。多賀城高校では災害科学科開設時（平成28年）に入学した１期生が２年生となった平成29年（2017年）から、毎年参加しています。今回のJpGU2025は5/25日曜日に現地で高校生セッションが開催され、ポスター発表を行いました。
今年は海洋研究開発機構（JAMSTEC）様の「JAMSTECハイパーウォール企画 高校参加型企画「日本列島ご当地自慢」 日本列島はどのようにできたのか？みんなの足元からその地史を読み解く」にも参加して、災害科学科１年生が経験する浦戸巡検の紹介や、松島地域の地学的な魅力について発表してきました。
年を追う毎に高校生が増えた感がありますが、多くの研究者の方々や高校生と議論するだけでなく、課題研究の大きなヒントを獲得できる貴重な場にもなっており、大いに刺激を受けました。
発表する時は専門の方や同年代の方がたくさん来て緊張しましたが、それ以上に楽しかったです。研究へのアドバイスをいただけただけでなく、災害科に興味を持ってくださる方もいてたくさん話せたと思います。2日目の午前にもいろいろなところの発表が聞けてよかったです。個人的にJAMSTECの方々の発表を聞けたのが嬉しかったです。ご当地自慢では仙台第三高校の皆さんに負けてしまいましたが、来年後輩が行く機会があったらぜひ勝ってもらいたいです。
（災害科学科３年・鈴木 雅＜仙台市立田子中学校出身＞）
そもそもこの場にいる方々が地学を専門とする人が圧倒的に多いため、議論はすごく良い経験になりました。blender使った時に写真を撮り、それをポスターに貼っていましたが「スクショできるはずだよ」とアドバイスをもらえたこと、「あの公式よりもっと簡単に求めることができるのがあるよ」などと、たくさんの意見やヒントをいただきました。
（災害科学科３年・髙橋芽久＜多賀城市立多賀城中学校出身＞）
自分たちのレベルとは全然違う人の発表を見て、プレゼン力や話す力をもう少しつけられたらいいなと感じました。今後は人を惹きつけるような発表・話ができるようになりたいです。
（災害科学科３年・後藤敏仁＜多賀城市立第二中学校出身＞）