１　目　的

　全国規模の研究活動発表会の一つである「つくばScience Edge 2022」に参加し，ポスター発表や各種サイエンスワークショップでの体験を通して，先端科学技術に関する知見を深めるとともに，思考力，判断力，表現力の向上を図りつつ，今後の進路選択の一助とする。

２　期　日　　令和4年3月25日（金）～26日（土）　1泊2日

３　会　場　　つくば国際会議場（茨城県つくば市）

４　ポスター発表題

　2年災害科学科　3題

　　蔵王火山シミュレーション

　　河川浸食と私たちができる防災対策

　　都市型津波と対策について　～津波発生装置を用いた津波シミュレーション～

　2年普通科　4題

　　髪の毛の不思議

　　果物で発電

　　大根の辛みと抗菌作用

　　なぜスロープは採用されにくいのか

　科学部　3題

　　未知なる生物「マクラギヤスデ」の生息北限を探る

　　クリオネ観察日記　〜長生きさせるための条件〜

　　環境調査活動から学ぶ環境保全の取り組み

５　実施内容・評価

　「つくばScience Edge2022」に全国各地の19都道県より，全147チーム延べ567名（2日間計）の参加があった。本校から10題の発表を行ったが，全国規模の大きな発表会への参加と言うことで，参加した生徒は会場の規模に圧倒されながらも，多くの参加者と活発な意見交換を行った。参加生徒は個々に大きな経験を得ることができた2日間となった。

 ６　生徒感想

■普通科２年　安達啓太（仙台市立中野中出身）

　様々な学校の人と意見交換することで，自身の研究での課題や，参考になることを他の研究発表から見つけることができた。今回の経験は将来の役に立つものだった。

■普通科２年　柏木幸男（塩竈市立玉川中出身）

　今回参加したことにより，多くの生徒や講師の方より意見をいただくことができ，自身の実力の無さと実験の発展性を深く知ることができました。これからも精進していきたいと思います。

■災害科学科２年　三浦誠鈴（仙台市立館中出身）

　自分の発表はもちろんのこと，他県の高校生の研究を見て，理系の面白さを知り，視野を大きく広げる良い機会だった。発表するまでに大変なこともたくさんあったが，参加して本当に良かった。

ぼうさいこくたい2021　報告②

ぼうさいこくたい2021の2日目には本校の体操服を作ってくれている株式会社明石スクールユニフォームカンパニーさんのセッション『こどもが夢中になる防災教育〜主体的・対話的深い学びの具体的展開〜』に本田このみと若山亜莉沙が登壇し，これまでの学びや災害科学科に入った理由などを説明し，前林清和教授(神戸学院大学)や諏訪清二先生(防災教育学会会長)，榊原隆様(上記会社第二販売部部長)とともに防災教育を実際に受けている立場から対談を行いました。多くの人が聴いてくれている中でも，堂々と自分たちの考えを伝え，ディスカッションを行うことができました。

本田このみ（災害科学科2年）

普段は会うことができない災害に携わる人に自分たちの取組を伝えることができて嬉しかったです。2日目のセッションでは，自分の意思をはっきりと伝えることができ，それに対して登壇者の方々がしっかりと目を見て聞いてくれたし，様々な視点から意見を頂くことができました。自分の考えをもっと深めて行動につなげていきたいと強く思いました。2日間の学びをこれからの課題研究や学習，進路に活かし，繋げていきたいと思います。

若山亜莉沙（災害科学科2年）

最初はすごく緊張していたけど，登壇者の方々の話を聞いて，また違う視点から物事を見ることができました。前林教授や諏訪先生，榊原さんが私の話も丁寧に最後まで聞いてくれ，自分たちの活動を認めてもらえたように感じて嬉しかったです。様々な質問に答えたり，こちらからも質問をしたりすることで，自分の考えを表現する力や対応力が鍛えられたと感じます。この経験をこれからの学びや進路実現につなげていきたいです。

ぼうさいこくたい2021　報告①

令和3年11月6日(土)〜7日（日）ぼうさいこくたい2021に災害科学科2年生4名が出場してきました。全国から非常に精力的かつ先進的に防災・減災・復興に取り組んでいる研究機関や官公庁省，NPOをはじめとした諸団体や企業が集まり，それぞれの活動を報告し，学ぶことのできる場です。その中に，多賀城高校が唯一の高校生として本校の取組を発表してきました。研究者や企業の中心となる方々に加え，多くの一般の方にも本校の取組を聞いていただき，高校生だからこそできること・伝えられることを生徒たちが精一杯伝え，対話を通して深く考える機会となりました。各プレゼンブースも非常に参考になる取組ばかりで，改めて防災・減災・復興への取組を多くの人々とともに進めていくこと，さらに広げていくことの重要性を再認識させられました。

玉川淳之介（災害科学科2年）

日頃当たり前に行なっている災害科学科の活動は，他の人から見ると特別なもので，これからの防災・減災へとつながる非常に重要なものなのだと実感しました。企業などのブースでは，今まで知らなかった防災への取組や製品があり，災害科学科の学びにとって大きなプラスになったと感じます。

菅原啓太（災害科学科2年）

今回，ブースで2日間発表して，自分たちの活動は全国的にも珍しく，改めて自分たちの活動はこれから多くの人のためになるものだと感じました。しかし，専門家のセッションや他のブースの説明から，まだまだ自分がやらなくてはいけないこと・学ばなければならないことが多いことも実感しました。2日間で新しく知ったことや興味深いと感じたことをこれからの学びや課題研究に活かしていきたいです。

災害科学科1，2年生10名が，令和3年8月10日に東日本旅客鉄道株式会社（JR東日本）宮城野運輸区の協力により，電車に乗っている時に地震・大津波警報が発令された場合の避難方法についての意見交換会を行いました。

　まず，JR東日本の安全対策を職員の方から紹介いただき，本校災害科学科の取組を発表しました。それらの取組をもとに，高校生から率直な質問をさせていただきました。JR東日本宮城野運輸区には本校の最寄り駅である下馬駅があり，通学等で日常的に利用させていただいている生徒も多くいたため，最初は緊張した様子だった生徒たちも次第に防災や減災の視点からの質問も出るようになり，休憩時間にも各自で職員の方と意見交換を行いました。

　次に，地震・大津波警報が発令されたときを想定した電車からの避難訓練にも参加させていただきました。組み立て式の階段を利用した降車だけでなく，電車から線路に飛び降りる避難方法も教えていただきました。生徒から「電車から線路までは思っていた以上に高さがあった。しかし，きちんとした降り方をすれば恐怖感はなく降りることができた。」などの意見があがりました。また，「地震・大津波からの避難では電車の運転手と車掌の2名で多くの乗客を避難させるため，率先避難者と呼ばれる一般の乗客の協力が必要です。そういった避難を率先して実行できるように避難方法を考えていくことに加え，自分の住む地域の避難場所はどこなのかといった地域の理解が必要だと感じた。」といった意見もあがりました。

　最後に，シミュレーターを利用した運転体験・車掌体験をさせていただきました。

　日頃なかなか考える機会がない，電車に乗っているときの津波避難の方法を様々な経験を通して幅広い視点から考える貴重な機会になりました。この意見交換会で感じた課題や災害を学ぶ高校生ならではの気づきを課題研究でさらに深め，次回の意見交換会で提案します。

　この場を借りて，貴重な機会をいただいたJR東日本宮城野運輸区の関様をはじめ，高校生の素朴な質問にも丁寧にあたたかく答えてくださった職員の皆様に感謝申し上げます。

１　目　　的

　東北地区６県のSSH指定校など,自然科学等の課題研究に取り組んでいる高校生が，授業や部活動で取り組んできた研究成果を発表し,発表者との対話を通じて相互評価を行うことで研究のレベルアップにつなげる。さらに，新たな価値を創造し，国際的課題を解決する人材となる高校生らの研究活動を支援する地域の体制づくりに繋げる。

２　期　　日　令和４年１月２２日（土）　９：００～１６：００

３　会　　場　オンライン開催

４　口頭発表題・参加生徒　大根の辛みと抗菌作用　普通科理系2年5名

５　実施内容・評価

　研究の成果を，東北6県のSSH指定校の生徒に向けて発表することで，プレゼンテーション力や多角的な視点で見る力を養うことができた。また，質疑応答により研究を見つめ直し，そこから新たな課題を発見する良い機会となった。

６　生徒感想

■     普通科２年　渡邊　優奈（利府中出身）

大学教授の方々からの質疑を受け，自分たちの研究に新たな視点が生じ，研究に対する意欲がさらに湧きました。今回受けた質問や疑問に対して，より研究を深めて解決していきたいと思います。

■     普通科2年　富松　那心（多賀城二中出身）

発表会に参加して，学びを深める良い機会になりました。自分たちが発表したときには，自分たちでは気づかなかったことに気づかされました。また，他の学校の発表からもスライドのデザインやグラフや表の使い方など，多くのことを学ぶことができました。