令和元年度　黎明サイエンスフェスティバル

１　目　的
　古川黎明高校の2学年生徒の課題研究発表を中心としながら，県内のSSH校，SGH校，地域の小中高の児童・生徒が一堂に会して研究発表を通した交流を行い，研究改善のためのディスカッションを通して主体的に課題解決に向かう態度を高める。

２　主　催　　宮城県古川黎明中学校・高等学校

３　日　時　　2020年2月4日（火）　開会行事，口頭発表10:00～12:15
　　　　　　　　　　　　　　　　　 ポスター発表，閉会行事13:05～15:20

４　会　場　　宮城県古川黎明中学校・高等学校

５　口頭発表・ポスター発表題・参加者
　　　「ベニーランドを有名にしたい！！！」
　　　　　〈普通科文系〉2年　阿部　花映，小岩　璃緒，合田　野乃花，佐藤　萌衣
　　ポスター発表題・参加者
　　　「浦戸・野々島における地質構造」
　　　　　〈災害科学科〉1年　大山　朝陽，鈴木　雄飛，村上　隼都，久我　美咲，平井　美帆

６　実施内容・評価
　県内のSSH校並びにSGH校など合計7校，海外の高校1校，近隣小学校3校の児童・生徒が一堂に会して行われた生徒研究発表会に，本校を代表して災害科学科1年生5名，普通科2年の文系生徒4名が参加した。特に今回，校外における口頭発表を，科学部や災害科学科の生徒ではなく，普通科文系の生徒が初めて行った。
午前中に行われた口頭発表の部において，地元の遊園地の現状報告と活性化への提言をまとめた研究発表を行った。スライドや発表原稿の作成など，授業で行う課題研究の時間以外にも多くの時間を割いて準備を行ってきたこともあり，発表した生徒の中には大きな満足感が得られるものとなった。
午後に行われたポスター発表の部では，生徒や引率教員など多くの参観者を前に発表し，研究に対する質問やアドバイスをいただくことで，参加生徒は自分たちの研究に対する改善点を見出すとともに，プレゼンテーションスキルや科学的探究心を向上させた。

７　生徒感想・研修の様子
▇ 普通科2年　合田　野乃花（塩竈一中出身）
　私たちが発表会に参加するにあたって，聞く方々の目線を意識しながら口頭発表やポスター発表の準備を進めてきました。そして実際に参加したことで，私たちの発想には無かった意見や案をいただき，課題研究は沢山の方々の視点から見たり考えたりすることで，より深みのある研究を作ることができると分かりました。この経験を生かし，研究ではもちろんですが，いろいろな物事に対して沢山の視点から向き合っていこうと思いました。
　また，他の人の発表では，聞く人々を引きつけるために，クイズ形式や問いかけなどの工夫も見られ，発表する側も聞く側もその課題や問題に対して向き合えていました。この様な活動をもっと広げていけば，社会問題や環境問題に対して私たちのような若い世代であっても解決のために取り組んでいけるのではないかと考えました。
▇ 災害科学科1年　平井　美帆（田子中出身）
　この度，「黎明サイエンスフェスティバル」に参加して，宮城県塩釜市浦戸野々島における地質構造に関する研究発表を行いました。松島層と大塚層の構造を，9月27日に参加した浦戸巡検での調査結果を基に，横断面図，下半球投影図を作成し，ポスターにまとめました。
　ポスター発表では，地質構造が分かりやすいとのお言葉をいただきました。また，専門用語の解説がさらにあると良い，展望を示すとより良くなる，とのご指摘をいただきました。確かに，ポスターの図が小さくて見えにくかったことや，専門用語の解説が充分ではなかったことなど，反省点がいくつか見えてきました。
　他校の発表から，課題研究のテーマ設定，ポスターの作り方，発表の仕方を学ぶことができました。古川黎明高校では，地域に関するテーマ設定が多く，その解決策としても身近にできることが多かったです。他にも，模型を作ったり，ロボットを展示したりと分かりやすい発表がたくさんあり，これからの研究活動の参考にしたいと思いました。
　今後の私たちの研究の展開として，野々島の隣にある寒風沢島や桂島の地層を調査し，どのように削られているのか，その歴史的背景や過去の災害を基に研究を深めていきたいです。